Dagen är just nu söndag och hela den första veckan ute på VFU har smälts. Det var en vecka av nervositet, osäkerhet och mycket oförståelse. Trots det så tycker både jag och min LLU:are att det gick förvånansvärt bra att kunna hålla klassen på lektionerna.
Dessutom verkade eleverna lita på att jag kan nästan lika mycket som LLU:aren när det gäller ämnena, exempelvis matematiken och svenskan, där frågor avfyrades hej vilt både till mig själv och LLU:aren.
Måndagen: Efter introduktionen åker jag till skolan där jag direkt skulle ta över och leda ett quiz, där frågor om medeltiden skulle besvaras. Gick väldigt väl med tanke på nervositeten och ovanan att stå framför elever.
Kort dag då man anlände till skolan efter lunch, så därav inte mer att säga.
Tisdagen: Första lektionen/lektionerna var ett dubbelpass med NO, där eleverna högläste en åt gången ur en biologibok angående huden. Därefter tittade vi alla på en 15 minuter lång/kort film om huden. Därefter arbete i ett häfte med frågor.
Andra/tredje lektionen var SO där eleverna skulle plugga inför ett prov om medeltiden eleverna ska skriva på onsdagen. LLU:aren tog med sig en grupp elever ut ur klassrummet för att låta mig övervaka+hjälpa till att förhöra eleverna. Det var stökigt där jag inte befann mig, men det är väl väldigt vanligt är jag rädd.
Tredje/fjärde lektionen var matematik, och nu märktes det verkligen att eleverna ser en lärarstudent som en lärare, där eleverna accepterar allt man säger till dem i vägledningssyfte.
Onsdagen: Inleddes med att jag fick följa med en nyexaminerad lärare till hennes klass, där svenska stod på programmet. Gick förvånansvärt bra då det var tyst och lugnt och alla eleverna jobbade på flitigt.
Därefter skulle jag sitta med min LLU:ares klass när de skrev prov, samtidigt satt jag och rättade elevernas engelska-glosförhör.
Torsdag: Mycket repetition på föregående dagar, där matematik, engelska och svenska skulle genomföras innan lunch. Under lunchrasten däremot skulle jag sitta med på ett utveckligssamtal, där eleven "K" skulle "grillas". Men K är en mycket duktig elev, därav att jag fick sitta med.
LLU:aren skulle efter lunch iväg på ett möte på BUP så jag fick inleda lektionen (svenska) själv, vilket gick mycket bra, men vid 5 minuter kvar till rasten bröt helvetet löst, mycket jobbigt och skrikigt, så det var lika bra att man släppte iväg dem ut på rast några minuter tidigare.
Tillbaka från rasten skulle vi se på en spelfilm (Boy).
FREDAGEN: Att ordidrotta men synonymer, palindrom och anagram fick inleda dagens arbetsdag, därefter se klart på "Boy", under de två nästkommande lektionerna. Sedan var det dags för engelska där jag ledde glosförhöret, vilket gick mycket bra!
Nyhetstimman stod näst i tur på agendan, där man inleder med att se på "lilla aktuellt" och därefter ha enn "nutidskryss", där frågor om vad som hänt i världen senaste veckan ställs. Jag fick leda denna frågesport helt själv vilket kändes ganska bra. Eleverna var taggade och uppmärksamma så det var en ganska lätt och tacksam uppgift att få göra.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar