3 och 4. Skrivuppgift.

Planeringen och genomförandet: Planeringen gick mycket lättare att göra än vad jag först trodde. Mitt mål med uppgiften gick lite samman med syftet på läsuppgiften. Målet var nämnligen att se hur elevernas strategier vid läsning kan få dem att komma ihåg en text de läst, eller om de bara läser det som står utan att förstå eller reflektera någonting över det som står skrivet.
Därför delade jag ut en text på ca 1/2 A4, och lät eleverna läsa denna två gånger, därefter skulle de återberätta texten på papper. Detta för att se om eleverna kan använda sig av lässtrategier för att komma ihåg texten.

Om jag skulle få göra om detta skulle jag kanske inte göra det i heklass, utan i halvklass, ena halvan åt gången. Men annars är jag ganska nöjd med uppgiften! :)